Musik och matematik.

Orden jag skrev i mitt tidigare inlägg, var de första orden jag kom att tänka på när jag tänkte på Matematik. Fick nu en förfrågan om att utveckla hur jag kopplar samman musik till matematik. Och mitt svar är nog att jag allt som oftast inte kopplar samman dem. Troligen för att jag bara lyssnar på musik. Jag är inte musiker. Men jag har däremot, sedan jag började läsa till lärare, tänkt på att jag skulle vilja ha mattemusik ibland i min klass, den dagen som jag börjar arbeta. Gärna i samarbete med en musiklärare. För jag ser goda möjligheter till att det går att koppla samman dessa ämnen. För precis som matematik följer musik bestämda regler. En låt är uppbyggd av ackord, takter, rytmer. Det går tillexempel att koppla samman noter med bråk i matematiken. Man kan tillexempel låta barnen röra sig i takt med musiken. Som helnoter, halvnoter, åttondelar osv. Även göra olika mattesånger, vid t.ex. inlärning av tabellerna. Öva på jämna och ojämna tal är också möjligt till musik. Kanske att eleverna kan göra olika rörelser beroende på om det är ett jämt eller udda tal, om man sjunger en låt som innehåller tal. Jag tror det finns hur mycket som helst som man kan göra på sådana här lektioner, om man samarbetar med en musiklärare. Och förhoppningsvis kan viss kunskap även sätta sig i muskelminnet hos eleverna. Så musik blev, på grund av önskan om mattemusik på schemat, ett av mina ord som jag först tänkte på när jag tänkte på matematik.